Nkoanrua, secondary school.
Nkoanrua er skolen, hvor vi har undervist de sidste 5 uger. Vi har undervist Form IIa og Form IIIscienes i engelsk, hvor vi er gået meget op i Co-operative learning. Første uge var en kort introduktion til klasserne, hvor vi observerede to tanzanianske engelsklærere, ind til vi havde vores working-permits. De næste 4 uger havde vi delt op i 2x2 ugers forløb med begge klasser, Form IIa Describing objects med div. ordlege og expressing opinions med opinion lines og agree/disagree situationer. Form IIIscienes' første to uger var med fiktive historier "What is a good story?" med udgangspunkt i den afrikanske fortælling (Makhosi and the magic horns) og de to sidste var med faktuelle "News articles", hvor vi blandet arbejdede med "the news triangle" og det at være med til at skabe noget, som til sidst skulle præsenteres for resten af klassen og hænges op på deres tomme vægge med tape vi havde medbragt.

Det hele mundede ud i en kvartalsprøve, som vi udarbejdede, observerede og rettede.

Nkoanrua består af ca. 1200 elever fordelt på i alt 18 klasser- 5x Form I og II, 4x Form III og IIII.
Så med et gennemsnit på 60 elever pr klasse kan det være noget af en udfordring, at aktivere alle elever på samme tid. Niveauet er dets lige meget spredt fra de kløgtigste elever på foreste række og til dem, der nærmest allerede har givet op på bagerste række. Vi var kært velkomne til, at disciplinere vores elever på Tanzaniansk manér, men vi var på ingen måde hverken uenige eller i tvivl da vi aftalte, at det blev på danske præmisser, hvilket havde som konsesvens, at vi måtte tage en alternativ tilgang til disciplinering. Forældresamtaler er ikke noget man praktiserer og at blive smidt udenfor døren har ikke den store effekt når, der ganske simpelt ikke er nogen dør. Så vejen frem blev med brændende entusiasme, situationsbestemt stemmeføring og fratagning af ting der ikke hørte timen til indtil timen var overstået f.eks. fysik eller geografibøger og flere gange biblen.

Udervejs fik den ære, at blive inviteret til, at deltage men også bidrage til lærernes årlige capacity building workshop. Det var utroligt spændende at se hvad alle havde forberedt- da vi på skift skulle undervise de andre lærere, som skulle agere elever. Vi fremlagde læring gennem interaktion og samarbejde.

Lige nu er vi på et hotel i Dar Es salam efter 14 timers bustur fra Arusha, fem travle uger med undervisning er overstået og nu er det tid til at slappe af- imorgen tidlig tager vi fra Dar Es salam til Zanzibar.

Maji Moto (Hot springs) and Bangata Waterfalls
Steven underviser 3 amerikanere fra minnasota på TCDC og efter vi mødtes første gang aftalte vi at tage på lidt forskellige udflugter sammen. Lørdag d. 16 blev det til Maji moto (varme kilder) nær Moshi by. Undervejs lykkedes det os at køre i et hul og alle måtte ud og hjælpe med at skubbe dog inden længe fik vi hjælp fra hele den nærliggende landsby! Vandet var så fabelagtigt, at farverne end ikke er til at beskrive, billedet er godt men virkeligheden var bedre!
Floden munder ud i flere mindre søer og lige ved den her er der hængt reb op man kan svinge sig i. Vandet er fyldt med Gara Rufa lignende fisk der villigt rasper døde hudceller af ens fødder hvis man står stille på de store sorte sten. Utroligt folk betaler penge for det som wellness når man kan opleve det i naturen. En smule af paradis på jord uden tvivl.
Vi nød et par flasker vin og lidt kilimanjaro øl med vores amerikanske venner hvorefter vi spiste omelet med friturestegte kartoffelskiver i og gav os til at bade et par timer mere inden vi måtte hjem.

Turen kostede 100.000 Tsh (70$), heldagsbetaling til chaufføren, som vi splittede i 6 og 5.000 Tsh entrance fee.

Søndag d. 17 hikede vi med Stanley, Arnold, Alex og vores Amerikanske venner til Bangata waterfalls 2 timers vandring op af Mount Meru's bjerg side. Turen var hård og vi måtte holde flere pauser undervejs så alle kunne følge med. Da vi endelig nåede frem måtte vi klatre ned af strømmen for at finde et sted vi kunne bade, vandet var iskoldt men oplevelsen var ikke desto mindre fantastisk!

Bestikkelse for benyttelse af govermental proberty, 5.000 Tsh pr/ person. 500Tsh pr / tz person.


Tirsdag d. 19 mødtes vi igen med vores Amerikanske venner for at fejre Annes 28 års fødselsdag. Med lagkage, pizza ogpanderkager med is. Eftermiddagen havde vi brugt på Massaimarkedet i Arusha by, hvor vi efter 1½ time stadig ikke set mere end 1/10 og besluttede os for at finde en cafeé hvor vi kunne få lidt at spise.

Ngorongoro Crater

De sidste to uger er blæst afsted med fulde drøn. Der er ikke det vi ikke har oplevet, udover travle skoledage med afstemning af prefekter, fodbold kampe og kvartals tests med Form IIa og Form IIIscience som vi lavede, udførte og karakter gav, så har Stevens 3 sønner også været hjemme fra deres uddannelser i Dar'esalam og det har betyder mange udflugter. Mandag d. 11 tog vi afsted kl 05:30 om morgenen med smurte madpakker og tasker fyldt med vand- Turen gik til Ungorongoro Crater og hold da op om det ikke var syn! Blizzard gør stedet til skamme med deres virtuelle Ungoro crater!

Det siges at Crateret er resten af en kæmpe vulkan der faldt sammen i sig selv. større end selv Kilimanjaro verdens største enkeltstående bjerg og det skulle derfor være grunden til dets craterformation.
Det er så uvirkeligt at man dårligt tør tro sine egne øjne, Massai folket, der levet side om side med vilde dyr, zebra'er, hyener, pumbaer, jackaler, aber, buffalos, gnuer, et hav af forskellige gazeller, løver, elefanter, næsehorn, flodhester og mange mange andre fantastiske dyr i tusindvis og den evigt skiftende natur.

Turen kostede 200$ for bilen, 50$ pr. mand, 10.000 Tsh entrance fee og 380.000 Tsh i benzin (ca. 250$). Splittet i 3.

Dagen for en elev i en secondary school er meget lang. De møder ind kl. 07;00 og har duties/choirs (opgaver) frem til kl 07:40 hvor de så stiller op til morgensamling og får dagens oplæg, der involverer hvem der har hvilke opgaver i løbet af dagen og hvad målsætningen er indtil kl 08:00 hvor man så går til sin klasse og afventer lærer samt undervisning. Hver time varer 80min uden pause hverken midt i timen eller mellem timen og den næste. Efter 2x 80 min undervisning er der én 40 mins lektion som ofte bliver brugt til renovationslignende opgaver på skolen eller stempling af bøger og lign. så er der te pause fra 11:20 til 11:40 hvor elever severer Maandasi (små brød) og te med mælk. og derefter følger 2x 80 min og 1 x 40 min igen, 14:30 er middagspausen hvor der serveres mad af elever på lærerværelset og eleverne står i kø til det udendørs køkken for at få majs snask eller ris- og noget blandet grøntsager (spinatlignende mest af alt).  fra 15:00 følger 1x 80 min undervisning mere. Om onsdagen er den sidste undervisnings time anvendt til clubs hvor prefekterne deltager, om fredagen er den sidste inden frokost religion og den efter frokost sport hvor Crano (form 4a elev, billede 1.) kaptajn for fodboldholdet, president for skolen og prefekt for den acedemiske club tager de udvalgte drenge med til fodboldbanen for at træne op til kampe mod nærliggende skoler og boardingskoler.


Men det er ikke kun hver morgen der er samling, det bliver også planlagt med jævne mellemrum (ca. én gang om måneden) Hvor prefekter skal fremstille hvilke mål der er blevet overholdt og hvilke der er blevet fejlet. Det fremføres ved at de læser taler op der kan være alt mellem 2-4 sider lange. Ligeledes har nogle af lærerene måske noget de vil sige og forstanderen åbner og lukker selvfølgelig samlingen. Disse samlinger tager sjældent mindre end 2 timer.

Det er ikke unormalt at én elev i en secondary school i Tanzania tager hjemmefra før kl. 06:00 og er i skole fra 07:00 til 17:00.

Så blev gæstehuset færdig og dagen efter flyttede vi så ind i huset (det grå) Det er super flot, og familien er virkelig stolte over det. Det er blevet bygget over de sidste 2 måneder.Dog med danske øjne er det fyldt med håndværker fejl- Udover det er der så højt til loftet at det hele tiden er meget koldt! samme temperatur som udenfor, eller lavere hvis solen skinner. Værelserne er dog enormt store og det er rart at have lidt mere privat liv. Toilettet er vestlig og når dagen derpå bød på Diareé var det kært tilkommen. Vi har alle tre været ramt, værst gik det udover Anne og Jeg. Har tænkt på det måske skyldes træbehandlingen der stadig hænger tungt i luftem, det kan næppe være helt sundt eller friturestegte fisk men kun vi i det nye gæstehus er ramt. Hvis det ikke er blevet bedre imorgen må vi en tur forbi hospitalet. Men ellers derudover så nyder vi stadig alle 3 opholdet i Tanzania.

De sidste par dage har været med regn i så stride strømme at selv de lokale taler om hvorvidt rainseason er startet tidligt i år med klimaforandringer. Hvilket også er grunden til jeg først opdatererer min blok nu, men her er par af de mange billeder jeg overførte fra mit kamera.

 

Der kan stilles mange spørgsmålstegn ved den Tanzanianske skolereform, men skal man blande sig som udefrakommende? Og er det i såfald etisk eller uetisk.

 

I dag opelevede jeg endne én dag med børneafstraffelse, de sædvanlige er ned på knæ på den hårde jord fyldt med småsten, et slag over hænderne eller et i rumpen, men idag- blev 10 elever hevet ind i lærerværelset af en kvindelig lærer, hvor kun jeg og mine 2 medstuderende sad. De skulle straffes, så de røg alle ned på knæ, først var det små klap over hænderne med spanskrøret, eller hen over ansigtet på dem der ikke svarede korrekt tilbage på engelsk, siden tog det til med hårdere slag efterfulgt af endnu hårdere slag og hvis de græd eller sagde den mindste lyd blev de straffet endnu hårdere for det.

Da de første elever begyndte at græde og blodige fingre blev synlige forlod jeg klasselokalet, det blev lige én kende for meget for mig- og da jeg vendte tilbage stod den kvinde lærerinde smilende og jeg kunne ikke længere holde mine ord tilbage, spurgte om hun tog glæde i hvad hun gjorde, inden jeg fik sagt meget mere blandende mine medstuderende sig med at jeg ikke kunne tillade mig at dømme. endnu én gang forlod jeg lokalet.

 

Der findes både for og imod lærere for vold mod børn- men argumentet er: "hvordan skal vi ellers disciplinere dem?" De gør hvad de har lært, men det bør på ingen måde ikke være noget nogen mennesker finder glæde i at gøre mod børn og forhåbentligt var det heller ikke noget hun gjorde!

Var på markedet i tenguro i går, hvor jeg købte Passions frugter, 5 for 500shilling. 300 shilling er ca. 1dkkr. Så bliver det ikke meget bedre og så med Afrikanske pandakager til. Senere på eftermiddagen spiste vi sukkerrør i baghaven hvilket i øvrigt også er det eneste sted hvor jeg kan koble mig til et EDGE netværk via Airtel. Airtel reklamerer for at have mere end 50 million forbrugere i Afrika, men i Tanzania hvor der bor ca. 45million har under 10% elektricitet. Så det er med utrolig stor usikkerhed for at forblive online, da strømmen går på daglig basis, med timers mellemrum før der igen er elektricitet.